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檩子：大家还好么？
今天，继续和大家聊“鸡娃”大业，方向：在小学毕业前读懂原版《哈利波特》，实现“英语阅读自由”。
英语阅读自由，就是基本上啥英文的内容，新闻、小说、课本，都能当中文书一样读得快读得懂。
根据小花生英语阅读分级体系（综合各种英语阅读和学习标准），《哈利波特系列》的兰斯指数L-L，处于9-11级，也就是最高级。
表格来源：小花生App，App上有每个级别的详细书单
从词汇量来说，能开始读《哈利波特》的孩子，词汇量在词之上。词什么概念？差不多是国内英语高考的水平，也是能够阅读大多数英语文学作品的门槛。
青少年小说中的词汇量和文本覆盖率
词汇量／文本覆盖率／生词密度
2,／90.0%／1个生词of10个单词
2,+某些专有名词／93.7%／1生词个of16个单词
2,／96.0%／1个生词of25个单词
5,／98.5%／1个生词of67个单词
来源：Hirsh,D.andP.Nation..WhatVocabularysizeisneededtoreadunsimplifiedtextsforpleasure？
走到这里，孩子终于可以开心地畅读无忧了。
那么，为什么孩子学英语的一个合理的奋斗目标可以定在小学毕业前读懂《哈利波特》？普通人家小孩，怎么可以做到这一点呢？
这就是我们今天要总结、归纳、回答的问题。资料很多，文章有点长，精华经验满满，大家可以先收藏下来，慢慢消化。
Part1
「为什么它是英语阅读里程碑」
首先，孩子们普遍喜欢这个故事，爱屋及乌，因为故事有趣，就更有动力“逼”着自己把书“啃”下来。
此外，特别重要的是，《哈利波特》系列本身就是非常好的分级读物。
7本书难度递进，文字风格和内容也有较大的变化。第一本是童话写法，语言简单，从第三本开始难度加大，最后一本更是成为了标准的成人小说。作为写作大师，J.K.Rowling在篇幅上、词汇量和句子上有极强的把控，让阅读难度逐渐增大，帮助孩子循序渐进地读懂这套书。
所谓分级递进，体现在三个方面：
（1）篇幅上《哈利波特》第一本书是76,字，每本递增，第5本书已经高达,字了，后面6、7两本也维持在近20万字。
（2）文本难度上《哈利波特》1-7语言难度递进，蓝思值从L逐渐过渡到L，数字越大难度越大。
这些数字代表什么呢？我们做一下对比，《小王子》的蓝思值是L，《傲慢与偏见》的蓝思值是L，可以看出《哈利波特》后两本的难度还是很高的。
（3）不重复词递增要判断一本英文原著的生词量，当时是要看这本书一共运用了多少词汇。所以统计每本书的不重复词就很有意义。
《哈利波特》全7本共1,,字，其中不重复词为个，除去一些不需要背记的人名地名等，这7本书完全读懂需要12以上的词汇量，但是好在罗琳阿姨考虑到各位小朋友的词汇量，每一本书的生词量是递增的。第一本词汇为个，基本每本书以1个生词量进行递增，第五本最高达到个词汇。
最后，读这套书，对应试也有实际帮助。
除了接触书中大量的知识、文化之外，就词汇上来说，《哈利波特》全7册共万字，经过测试，书中共有个托福词汇。所以，如果能在学生喜欢的文本中，不断地在上下文中去重复考试重点词汇，那么长期来讲，这比不断刷单词书要可靠地多。
总之，《哈利波特》系列对于孩子来说，不只是一套风靡全球的小说，更是英语学习路上有着重要意义的里程碑。如果在小学前后把这套书自由顺利的读下来，孩子的英语水平就算基本过关了。
不少花友正在带孩子走在这条路上。对他们来说，读《哈利波特》孩子的“学习任务”，更是孩子乐在其中的开心事儿。
微澜妈妈娃6岁有一周，因为荨麻疹而无法上学家里蹲的儿子，继续抱着厚厚的《哈利波特1》埋头在读。
下午阳光正好，我和儿子坐在窗边闲聊，讨论哈利波特的情节和感受，儿子滔滔不绝地描述了许多电影里面没有的琐碎细节，虽然有些部分没有完全理解到位，但丝毫没有影响到他生动而激情地描述着他所感受到的魔法世界：去往魔法学校时在列车上几个小伙伴如何相识、霍格威茨学校里的日常、魁地奇比赛是多么的激动人心.....
电影中没有表现出来的情节和内容他耐心地从书中读到了，我看到一个全心沉浸在阅读世界的小孩，迫不及待的要把他的感受和身边最亲的人分享.....最后儿子说，妈妈，谢谢你给我买了这本书，真是太有趣了，我太喜欢这本书了！
Ella妈娃10岁小丫对HarryPotter的着迷仿佛就在一瞬间。小学一年级的时候，我和她爸爸给她读了中文版，对于故事的细节我已经忘得差不多，但是仍记得那种昏昏欲睡、声嘶力竭但仍得坚持读书的感觉。
突然有一天，小丫想看HarryPotter，家里囤了正常版本的，字迹有点小，小丫看得费劲，于是果断重新买了大字版。从此一发不可收拾，白天、晚上、出去滑雪、坐车路上，她都拿着倾听者听HarryPotter。
群里有人卖HarryPotter的电影台词，果断继续下单，并且也拿到了电影的音频。从21年1月底到21年6月份，每天早上醒来都是HarryPotter，晚上睡觉也是在HarryPotter的声音中。当然，小丫的最爱不是男主，而是Snape教授和伏地魔。
Part2
「小童解锁《哈利波特》攻略」
“发现他的兴趣点后，我们资料从不断供...”
vemfriday完整文章在此：
娃喜欢火车，我们就把相关的纪录片，中英文书籍，相关课程，马上搜集起来
儿子的英语启蒙正式开始于14个月，那时他还不会说任何中文，更别提英文了。我们英语启蒙的节奏大概是：5岁读《神奇树屋》，7岁读《罗纳德达尔》，8岁读《哈利波特》...
我们家的原版阅读进阶大致可以分为四个时期，其中贯穿始终的方法和标准就是——主题式阅读：给孩子大量他认知范围内且他感兴趣的输入，不用特意解释、翻译和引导。
[1-2岁]
我们努力给娃一个“自制”的英文环境。
根据申克拉的“可理解输入”假说，我买了大量的低幼书籍，什么洞洞书、触摸书、纸板书和布书等等。初步给孩子建立“书籍”的概念...
我们当时读了PM分级读物（也就是后来引入的体验英语），《海尼曼》和《机灵狗》，还有各种各样的绘本。
《海尼曼》和内页??
[2-6岁]
我们开始实践大量主题式阅读
在这段时期，我们经常进行主题式学习。2-6岁之间，因为迷恋火车...我把市面上能买到的火车主题相关的中文书英文书都买了，买不到的就打印。
儿子小时候最爱的火车
直到6岁的某天，我问他DK的Eyewitness系列Universe这本书你都读懂了吗？结果，随便翻几页，他都说得头头是道。我才真的相信。
DKEyewitnessUniverse
[6-8岁]
继续给娃足够的资源，让他跟着自己的兴趣去探索。
上小学后，其实没啥时间连贯的时间进行原版阅读了，只能见缝插针的听和看...方法上，我们就沿用之前的主题式阅读。
他迷二战的时候，他足足把纪录片《大西洋战役》听了，看了很多很多遍。然后开始仿写二战故事。
纪录片《大西洋战役》
那时他刚刚开始自发写作，歪歪扭扭的??
也在这个期间，娃解锁了《哈利波特》，徜徉在高章书的海洋。
[9岁以后]
英语太强势，不爱看英文书
最后也说说美中不足的。因为英语太强势，看了太多非小说类书籍和文章，娃不太愿意看中文书。因为他觉得中文书编写的水平不好，或者翻译不好。因为英语太强势，在中文中找不到合适的词，就常常把英文词翻译成中文凑合用，这点很可怕。比如，“公主娶了王子”之类...
可以看到，现在不光是英语是这样学习，其他学科比如数学、历史和社科等，我们也是这样学习：给资料，探讨，交流，进一步启发兴趣点，再给资料。
“大火猛攻后，启蒙一年就听懂《哈利波特》”
Lina完整文章在此：
哈利波特1内页
儿子一年级下学期开始进行系统的英语启蒙，当时孩子只是能听懂牛津树2或3级别的小短句的水平。仅仅一年之后，到今年1月份，孩子二年级寒假的时候，已经成功听完《哈利波特》第一部了！
这一年中，我们听了非常多的材料，也有不少心得，这里分享三个听力快速进阶的方法：
1、怎么听？
我家两个孩子是专注听和当作“背景音乐”听两种都有。
通常我在引入新故事的时候，尽量选择比较安静的封闭环境，比如坐车的时候、睡前都是极好的时机；
而重复聆听老故事的时候则是见缝插针：穿衣服、刷牙洗澡、玩儿拼图、画画、做手工、洗袜子、等候时间等；
在启蒙初中期，如果孩子愿意，最好重复听，可以更好的辨音、听清楚细节，也有利于积累词汇和句型。
这一年来的部分听单??
2、如何判断孩子是否听懂？
怎样确认孩子是否听懂了？这个问题我是没法给出标准答案的。我这里主要分享一下我衡量孩子是否听懂的方法：询问和观察。
询问就是直接问孩子是否听懂？觉得难不难？故事是否有趣？（注意此时的语气不是去考孩子，而是表示关心的聊天询问）我儿子通常会给出比较直接的答案，比如：听懂啦，很容易呀；还行吧；嗯，有点儿难；太快了；不太懂。
当然有时候也会说“没意思，不好玩儿”之类的反馈，这时候家长就要仔细观察一下，孩子是没有听懂的“没意思”，还是不感兴趣的“没意思”。总之不管哪种“没意思”家长都需要适当的调整和引导。
3、轻推原则：有心插柳柳成荫
孩子在听力进阶的过程中，会有天然的畏难情绪，需要家长适当的“种草”和轻推。
家里早早存好了《哈利波特》全集等待解锁
在我正式开始儿子英文启蒙的初期，我就神神秘秘的给他讲了哈利波特故事的开头，在他的心中种下了哈利波特这个无比神奇的种子。
过了几个月，我就又给他听了哈利波特故事开头，看了《哈利波特与魔法石》的原版电影。
此后，他隔一段时间就会问问我：“妈妈，我什么时候才能听懂哈利波特呀？”此时，那颗魔法世界的小种子已经在他的心里生根发芽了…..
寒假里的时间比较充裕，儿子抱着试试看的想法听了一章哈利波特。我观察他听故事的状态，还是比较专注的。问他是否听懂，他说差不多。问他难不难，他说有点儿难。问他还想继续听吗，他说当然。于是就从第一章、第二章、第三章……三天内听完了全部17章……
Part3
「大童解锁《哈利波特》攻略」
“中文阅读最后还是拉了英文阅读一把...”
IcynAmely完整文章在此：
哈利波特7内页
家里女娃一枚，今年11岁，小学五年级，就读于本地比较好的公立小学。英语方面，读到《哈利波特》，走向ReadtoLearn的阶段。
但说实话我们的正式启蒙英语的时间点，算是偏后的，从小学二年级才正式开始英语启蒙。
[3岁-8岁]
很早就开始双语启蒙，英语却一路荒废
娃出生后，到3岁之前，每天都有固定的听儿歌时间。当时有一本《我的第一本英文歌曲》，反复播、反复听，听得她都可以自己哼唱了。
初步磨耳朵后，我给娃买了整套的《培生幼儿英语》，我很喜欢这套，性价真的挺高。我给娃读了一些，后来没坚持下去。加上我因为班主任工作忙，无暇顾及孩子的英语。于是，娃的英语启蒙就这么荒废了，全靠学校和我（偶尔）的那点英语输入。
[8岁-9岁]
带女儿从分级开始一路刷...
读的方面，我带娃捡起了《培生分级读物》。还买了《兰登分级读物》全套，这两套我们都读完了。后来我们还读了《我的图书馆》系列。
听的方面，只要是读过的、有音频的书，我们都听。
看的方面，我给她找了《MightyMachines》等符合她年龄、认知的动画片。因为动画片有画面，所以可以适当的提高语言难度。
同时，我们每天还保持着中英文阅读平衡，各自差不多1个小时。上学的时候，真的没有太多时间，就只能这样，挤时间读、睡前必读书。
就这样，读到9岁为止，娃一共读了2多本分级，上面提到的分级全部都刷完了...
[9岁-10岁半]
基础扎实顺利入章，却徘徊初章一年半...
其实，我家娃的《培生幼儿英语》和《兰登分级读物》读完后，英语基础已经很扎实了。
而进入初章的契机是这本《猫头鹰日记》。我买来后，娃果然很喜欢，自己主动拿着读了起来。这就顺利入章了！
《猫头鹰日记》内页
接着就是《青蛙和蟾蜍》、《小侦探内特》等等...读完这些，我正式推给她《神奇树屋》，正逢假期，娃以每天一本的节奏直接读完，大呼过瘾。我还给她在B站上找了对应的原版动画片...
《神奇树屋》内页
之后又陆续读了很多初章书，她尤其喜欢《驯龙大师》和《朱尼琼斯》。整个阅读过程，她都非常享受，毫无压力。这大概就是基础踏实、找准兴趣，双重加成的结果吧。
刷初章的过程中，我们开始刷《RAZ》，分级还是有必要继续的，为了系统性。
[10岁半-至今]
中文阅读最后还是拉了英文阅读一把，能读《哈利波特》了...
后来，在刷小花生站内的经验时，我琢磨出了“看英文电影，以电影为媒介，用中文阅读促进英文阅读的好方法，从罗德尔达尔的《《查理和巧克力工厂》开始，顺利把娃带入中章阅读。
罗尔德达尔的著作??
他的许多代表作，都被拍成了电影。于是我找来了《查理与巧克力工厂》的原版英文电影，这部电影是英文对白，中文字幕。
这对已经读过中文版故事的女儿来说，看起影片来很容易进入情境。女儿英文阅读已有初章基础，所以很
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